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Intelligenza artificiale a scuola, l’Italia investe 2,1 miliardi: “Non sostituisce i docenti, ma supporta la didattica”. Il piano del Ministero
Di Andrea Carlino
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L’intelligenza artificiale varca i cancelli delle scuole, ma non per sostituire i professori. A chiarirlo è Simona Montesarchio, Capo Dipartimento per le risorse del Ministero dell’Istruzione e del Merito, in un intervento trasmesso da Rai Scuola.

La digitalizzazione dell’istruzione procede a ritmi serrati e le cifre parlano chiaro: 2,1 miliardi di euro investiti per trasformare le aule tradizionali in ambienti di apprendimento innovativi.

La scommessa più grande, però, si gioca sul fronte della formazione. Negli ultimi anni il Ministero ha stanziato 800 milioni complessivi per aggiornare le competenze di oltre 1.200.000 unità di personale scolastico. Non solo insegnanti, ma anche dirigenti e personale amministrativo.

Un esercito di professionisti che, secondo la dirigente ministeriale, rappresenta oggi la base solida su cui costruire l’ingresso dell’IA nella didattica quotidiana.

Formazione e laboratori sul campo: il piano del Ministero

Le risorse messe in campo serviranno a finanziare percorsi di formazione specifica per docenti e personale, ma anche workshop e laboratori sul campo con il coinvolgimento diretto degli studenti. L’obiettivo è chiaro: fare dell’intelligenza artificiale uno strumento utile, guidato e sorvegliato dall’insegnante, capace di intercettare anche le situazioni di fragilità degli alunni.

“Un supporto, non una sostituzione”, ribadisce Montesarchio, richiamando le nuove linee guida ministeriali sull’uso dell’IA nelle scuole. Che impongono un approccio etico e consapevole, dove la tecnologia resta al servizio della relazione educativa e non ne prende il posto.

Summit internazionale a Milano: l’Italia fa scuola

Il Ministero non si è limitato a stanziare fondi e ha promosso un nuovo summit nazionale sull’intelligenza artificiale a Milano, seguito da un appuntamento internazionale che ha messo intorno a un tavolo 40 paesi da tutto il mondo. Per tre giorni, studenti, docenti, esperti e professori universitari si sono confrontati con aziende leader nel settore della digitalizzazione.

Un laboratorio di idee che ha visto protagonisti anche i ragazzi, chiamati a presentare proposte direttamente al Ministro. E molte di quelle suggerite sono già state trasformate in scelte concrete, finanziate con risorse dedicate.

Verso un nuovo appuntamento globale

Ma la partita non si ferma qui. L’Italia sta lavorando con gli altri paesi europei e con la comunità internazionale per riproporre un altro summit globale sull’intelligenza artificiale nelle scuole. L’obiettivo è rafforzare il ruolo che il nostro Paese sta assumendo in questo campo, consolidando una leadership che sembra destinata a crescere.

La scuola, spesso raccontata per le sue criticità, prova a giocare d’anticipo su una delle frontiere più affascinanti e delicate dell’educazione contemporanea. Con la consapevolezza che l’IA può essere un’alleata preziosa, ma solo se tenuta per mano da chi insegna.

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